1、核心型组织建设项目
    目标：通过有效途径了解基层情况和动态，在各项工作的落实中要加强政治领导，准确把握政治方向，全面贯彻落实“三个代表”重要思想，使基层党组织不断增强自身实力和影响力，成为所有基层单位的政治核心，发挥坚强的战斗堡垒作用。
    措施：
（1）以党员骨干为主体，通过网络、报纸等多种渠道，构建准确的信息收集系统，准确掌握本单位群众的思想动态。
（2）每月一次对本单位的工作情况和群众反映进行分析，对存在的问题通过自身努力来解决或者向相关部门反馈。
（3）每两个月开展一次学习交流会（作为一次学习活动）等活动凝聚教师力量，开展师德师风建设和学术规范教育，使教师党员树立全方位的德育意识。
（4）利用“七一”、“十一”、“一二·九”等重大节日和纪念日开展主题鲜明的党员教育活动，加强党员的理想信念和组织观念教育。

2、学习型组织建设项目
    目标：通过多种途径，增强基层党组织的学习组织能力，提高党员学习的主动性和积极性，形成热爱学习、自主学习的品质和促进学习的机制，形成良好的学习环境和学习氛围，建设系统教育与创新教育相结合的学习型党组织。
    措施：
（1）每年制定一个具体的学习计划，注重统一研讨和自主学习相结合，理论学习和形势教育相结合，对全年学习任务进行提前部署。
（2）每月开展一次学习活动，每学期开展一次期支部学习心得交流会（可与组织生活会结合进行）。
（3）校党委每年向基层党组织推荐一批学习资料，并以此为学习主要内容开展学习心得征文活动。（4）结合党组织特点和党员职业特点，每学期开展一次与单位业务和党员学习、工作相关联的知识学习。
（5）学生党支部每学期举行一次读书会，研读马克思主义经典原著。
（6）开展“学生党员班级学习日志”活动，由党员轮流进行学习记录与总结，促进党员之间交流学习经验。

3、建设型组织建设项目
   目标：通过加强基层党组织自身建设，加强对党员的管理，探索党组织建设的新形式，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实党的基层工作的组织基础。
    措施：
（1）分党委（党总支、直属党支部）和党支部要每学期召开一次民主生活会和组织生活会。
（2）校党委每年开展一次，分党委（党总支）每学期开展一次党建理论与实践的专门培训活动，并开展交流参观等实践性活动，加强对基层党务干部的培训。
（3）根据上级要求开展群众评议党员、党员评议支部、下级党组织评议上级党组织的活动。
（4）分党委通过网站、简报等形式推行党务公开，动员和组织党员参与党内管理事务。
（5）建立健全党员信息数据库，对党员和入党积极分子进行动态管理。
（6）根据学生活动的新情况探索建设新型特色支部（社团党支部、公寓党支部）。

4、服务型组织建设项目
    目标：深化服务理念，扩大服务范围，创新服务形式，把社会服务和校园服务相结合，锻炼党组织的主动服务品质，实现好、发展好、维护好师生员工的根本利益，实现服务育人。
    措施：
（1）每学期组织一次党代会代表调研与检查活动，对本单位服务师生的情况进行广泛调研，及时发现、反映和解决存在的问题，不断提高服务质量和服务水平。
（2）建立民意征询机制，通过党员联系群众、座谈走访、信息采集、听证会、公示等形式，及时倾听群众的意见，准确掌握群众需求。
（3）建立群众利益协调机制，通过民主协商和平等交流等形式，增进师生员工间的沟通与了解，协调各种利益关系。
（4）建立青年志愿者党员突击队，带头参加各种志愿服务活动，尤其是奥运服务活动。
（5）针对特困党员，尤其是特困学生党员、离退休党员开展“关爱”活动，划拨部分党费作为特困党员助学金和离退休党员助老金。
（6）建设“党员服务站”，开展“党员服务接力”等系列活动, 搭建党员服务平台，形成多层次的服务体系，创建党组织服务品牌。
（7）每年组织一次“四助一访”（ 助老、助残、助困、助学，访问老党员、老英雄）活动、一次“五进五宣”（ 进乡村、进社区、进街道、进企业和进校园分别开展有针对性的法律宣传与服务）活动，积极组织党员利用自己的特长开展社会服务活动。

5、创新型组织建设项目
    目标：根据实际情况，以务求实效的工作作风，加强活动载体建设,建立创新机制，实现在理论学习、教育管理、服务项目上的创新，形成学创新、争创新、比创新的创新氛围，努力开创基层党建创新工作的新局面。
    措施：
（1）成立中国政法大学党建研究会，推动党的理论研究。
（2）进行基层党组织活动立项支持，对主题明确、形式新颖、内容丰富的主题党日活动等基层党组织活动进行重点支持。
（3）设立“党建创新奖”，每年评比一次，对年度内在党的理论研究与党建实际工作中的创新进行奖励。