编者按：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，加强党支部建设，积极探索党支部党建工作新思路、新举措，“法大党建”现推出“党支部风采展示”专栏，陆续对学校各党支部工作的经验做法进行宣传、推介，切实提高党支部建设质量。

本期展示的为商学院工商管理教师党支部。

商学院工商管理教师党支部现有正式党员16人。其中工商管理系教师13人，法商管理系教师3人。支部坚持把“党建赋能，德法兼修”作为工作主线，在此基础上形成了以“党建+”为品牌的活动特色，重点打造了“党建+理论学习”“党建+教学科研”“党建+协同育人”“党建+社会服务”四个应用场景。

图1 “党建+” 基层党支部特色做法示意图

一、 “党建+理论学习”：挖掘多元化的学习方式

党支部以党建赋能理论学习，展开了形式多元的理论学习活动。一是举办理论学习主题讲座活动。党支部先后邀请商学院党委书记李欣宇、中国人民大学商学院教授方竹兰等为党支部教师带来专题讲座，主题涉及创新发展、数字经济等；二是开展“党支部书记讲党课”活动。党支部书记郭颖老师作为支部和工商管理学科的“双带头人”，强调应贯彻落实习近平总书记“加强基础研究，实现高水平科技自立自强”的要求，做好理论研究，讲好中国故事；三是组织“探访红色印记”实地参访活动。党支部先后组织赴恭王府进行廉政文化学习、赴来今雨轩进行“少年中国”主题学习、赴中国共产党历史展览馆进行党史学习、赴中国国家博物馆进行“点亮红色足迹”活动。目前，党支部现已形成了 “个人学习+小组学习+集体学习”的学习组织、“小切口+大讨论”的理论学习特点和“理论学习+实践参访”的理论学习模式。

二、“党建+教学科研”：打造场景化的应用模式

党支部以党建赋能教学科研，积极响应习近平总书记“将论文写在祖国的大地上”的要求。一是将“党建”结合论文写作，关注数字经济、高质量就业、新质生产力、“卡脖子”技术突破等现实领域，产出了一批既具有学术理论价值又解决我国实践问题的高水平论文；二是将“党建”结合教学提升，培养青年教师的授课水平。通过不断打磨自身的教学水平，总结教学经验，支部成员在近年来的青年教师基本功大赛先后获得北京市青年教师基本功大赛二等奖、校青年基本功大赛一、二、三等奖。三是将“党建”结合学术探讨。“蓟门青年学术论坛”和“法商青年学术沙龙”多次邀请校内外专家就其研究成果进行主题分享。目前支部已经形成了党建在论文写作、教学提升、学术交流的全场景应用。

三、“党建+协同育人”：探索互动化的活动形式

党支部以党建赋能协同育人，积极加强师生互动，开展了丰富多彩的协同育人活动。一是联合学生党支部定期举办师生读书会，阅读本学科的经典著作，了解本学科的前沿理论。二是党支部教师指导学生参加各项竞赛、项目申请，并取得优秀成绩。党支部教师指导的团队多次MIB国际商务谈判精英赛、亚洲商学院数智精英挑战“智慧商务分析决策”等赛事中获得佳绩。三是通过“入学第一课”活动加强学生对于专业特色和学科特点的理解，帮助学生在入学之初了解学习方法，树立学科自信。目前支部已形成了“党建业务，双轮驱动”的协同育人模式。

四、“党建+社会服务”：期冀品牌化的支部声誉

党支部以党建赋能社会服务，积极参加社会活动，以党建提升支部的社会声誉。一是积极建言献策，提高支部社会影响力。党支部成员商学院商文江院长作为全国政协委员，积极建言献策，多次通过政协、咨政报告等形式为社会发展贡献力量。二是党支部积极组织支部成员献爱心活动，党支部成员多次根据校党委要求组织捐款活动。三是组织“我为师生办实事”活动，为师生提供就业指导、职业规划、心理咨询等服务。四是服务社会组织，接受社会采访。目前支部已形成了“积极奉献，多干实事”的支部文化。

工商管理党支部紧紧围绕中心工作，通过“党建+”的品牌活动，以党建赋能理论学习、教学科研、协同育人、社会服务等，通过“双带头人”模式将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，实现党建工作与业务工作的相互促进和相互融合。